Амьдралын 3 дахь сар, нэг хүртэлх жил, 5 хүртэлх насны хүүхдийн хөгжлийн онцлог шинж чанарууд
Хүүхэд төрөх нь гэр бүлийн хамгийн аз жаргалтай үйл явдал юм. Нялх хүүхдийн амьдралын эхний сарууд нь нялх хүүхдийн өмнө ухамсартай бяцхан хүн болж өсөх урт, сонирхолтой зам нээгдэх хамгийн чухал үе юм. Тэрээр хүрээлэн буй ертөнцийн талаар сурах зүйл ихтэй тул залуу эцэг эхчүүд зөв хөгжиж, амин чухал чадвар эзэмших бүхий л нөхцлийг бүрдүүлэх ёстой.
Хөвгүүд, охидын хөгжлийн ялгаа
Зургаан сартайгаасаа эхлэн хүүхэд бүр хүний хүйсийг таньж чаддаг. Гэсэн хэдий ч хоёр настайгаасаа л өөрийгөө таних нь тоглоомын үеэр тэдний зан байдлын зарчмын дагуу үе тэнгийнхэнтэйгээ харьцахдаа хүйсээр эхэлдэг. Хөвгүүд, охидын хөгжил нь зарим шалгуурын дагуу өөр өөр байдаг.
| Ур чадвар, чадвар | Хөвгүүд | Охидууд |
|---|---|---|
| Моторт ур чадвар | Хөвгүүд нь хөдөлгүүрийн нийт ур чадварын хурдацтай хөгжлөөр тодорхойлогддог: гүйх, үсрэх, тэнцвэртэй байх. Хөдөлгөөний хөдөлгөөн нь илүү түрэмгий, түрэмгий шинжтэй байдаг. | Охидын хувьд хөдөлгүүрийн нарийн ур чадвар: бичих, зураг зурах, загварчлах. |
| Амаар хөгжүүлэх | Охидтой харьцуулбал яриа нь жаахан хоцорч хөгждөг, үгсийн сан нь муу байдаг. | Унших нь хүчтэй цэг, аман бус шинж тэмдгүүдэд анхаарлаа хандуулах чадвар юм - дуу хоолой, аялгуу. Тиймээс охид нь хөгжлийн эхний шатанд сэтгэл хөдлөл, мэдрэмжийг илэрхийлэх чадвартай, сайн "ярилцагч" юм. |
| Тогоонд алхах чадвар | Хоёр настайдаа хөвгүүд орондоо шээдэг болох магадлалтай. | Тэд савыг илүү хурдан сурдаг. |
| Эхний алхамууд | Хөдөлгөөнийг нэмэгдүүлэх хандлага, "адал явдалт байдал" нь хүч чадлаа хурдан шалгахын тулд эхний алхамуудыг хурдан хийх чадварыг тодорхойлдог. | Бяцхан охид хөвгүүдийнхээс ялгаатай нь алхах ур чадвар эзэмших тал дээр 2-3 сарын хоцрогдолтой байдаг. |
| Ярианы чадварыг хөгжүүлэх | Тэмцээнд шунах хүсэл нь охидынхоос илүү тод илэрч, тэднийг амаар маргалдахад хүргэдэг. | Охидууд ярианы хөгжилдөө илүү сайн, хөвгүүдээс 5 сараар урагшилсаар байна. |
| Шинэ нээлт хийхийг хүсч байна | Сониуч хөвгүүд сэтгэлзүйн тав тухыг мэдрэхийн тулд шинэ нээлтийг байнга эрэлхийлж, үл мэдэгдэх, урьд өмнө нь үл ойлгогдох бүх зүйлийг судалж үздэг. | Охидууд илүү нам тайван, хөдөлгөөн багатай тоглоомыг илүүд үздэг. Тэд өөрсдийн дуртай зүйлсээ цэгцэлж, тоглоомын зохион байгуулалттайгаар "Буйд булангаа" зохион байгуулах нь хамаагүй илүү сонирхолтой байдаг. |
Төрөх мөчөөс эхлэн 3-4 долоо хоногийн зөрүүтэй охидын хөвгүүдийн хөгжлийн хоцрогдолын талаар ярьж болно. Гэхдээ өсвөр насны эхэн үед энэ ялгаа бүрэн арилдаг. Үе тэнгийн залуу бүсгүйчүүд эрт өсч хөгжих үе шатандаа орсон ч байгаль дэлхий хөвгүүдэд хайхрамжгүй хүүхэд насныхаа баяр баясгаланг хэдэн жилийн турш эдлэх боломжийг олгов.
Жилээс жилд охид, хөвгүүдийн ур чадвар, хөгжил
| Хүүхдийн нас ба хугацаа | Ур чадвар, чадвар | Эцэг эхчүүдэд хэрэгтэй зөвлөгөө, зөвлөгөө |
|---|---|---|
| 1 сар Дасан зохицох | Эхний сард нялх хүүхэд эхийнхээ хэвлийд байхаас гадуур сурдаг тул үлдсэн хоолоо идэж байхдаа өдөрт 20 хүртэл цагийг зүүдэндээ өнгөрөөдөг. Эхний сарын эцэс гэхэд тэр тоглоомонд анхаарлаа хандуулж эхэлдэг бөгөөд хамгийн анхны өнгө нь улаан өнгөтэй байдаг. Түүнчлэн, хүүхэд хүрээлэн буй орчны дуу чимээнд татагдаж эхэлдэг боловч нярайн рефлексүүд хадгалагдан үлдсэн хэвээр байна.
Хөгжингүй хүүхдүүд толгойгоо бие даан барих чадвартай байдаг. | Гол зорилго нь нярай хүүхдэд тав тухыг нэмэгдүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх явдал юм: температурын зөв горим, хувийн холбоо барих - бүүвэйн дуу барих, ярих, бүүвэйлэх, тоглох. |
| 2 сар Эхний "сэргэлт" | Хүүхэд илүү их цагийг сэрүүн өнгөрөөж эхэлдэг - 50 минут хүртэл. Харааны болон сонсголын чадвар сайжирсан - одоо тэр объектуудыг 0.5 м-ийн зайд харж, эцэг эхийнхээ дуу хоолойг ялгаж чаддаг. Энэ нь толгойг босоо байрлалд барьж, хүүхдийн ор дээр хажуу тийш эргүүлнэ. Нялхсын рефлексүүд арилдаг. Сэтгэл хөдлөлийн үндэс суурь өргөжиж байна. | Хүүхдээ сэтгэл хөдлөлийн хувьд хөгжүүлэхийн тулд хүүхдийг аль болох олон удаа инээлгэх хэрэгтэй - инээмсэглэлийн анхны инээмсэглэл ингэж л гарч ирэх болно. Түүнтэй ярилцаж байгаад "агу", "абу", "аха", "гугу" гэсэн анхны авиагаар ойлгомжгүй үгсэд хариу үйлдэл үзүүлэх болно. |
| 3 сар Үргэлжлүүлэн сэргээх | Оюун санаа, бие бялдар, сэтгэл хөдлөлийн төлөвлөгөөний ур чадвар мэдэгдэхүйц хөгжиж байна.
| Хүүхэд өөрөө эргэлдэж, бариул дээр босох анхны оролдлогыг өөрөө хийдэг тул унах, гэмтэхээс зайлсхийхийн тулд түүнийг орон дээр ганцааранг нь орхиж болохгүй. |
| 4 сар Идэвхитэй сэргээх |
| Хөгжлийн энэ хугацаанд хүүхэд эхээ алдахаас айх мэдрэмжээр тодорхойлогддог. 4 сартайдаа та нялх хүүхдэд аль болох их анхаарал тавьж, хайрлаж байх хэрэгтэй. |
| 5 сар Идэвхтэй хөдөлгөөн хийх |
| Эцэг эхчүүд хүүхдэд аль болох олон шүлэг хэлж, зургийн өрнөлийг нарийвчлан тодорхойлж, ярианы ур чадварыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулах хэрэгтэй. Та "ээж", "аав", "баба" гэсэн эхний үгсийг зааж эхэлж болно. |
| 6 сар Эргэн тойрон дахь ертөнцийг судлах |
| Хүүхэд мөлхөж эхлэхэд бүх аюултай объектуудыг хүрэх газраас зайлуулах шаардлагатай. |
| 7 сар Өөрийнхөө биеийг хянах |
| Хөдөлгүүрийн нарийн ур чадварыг идэвхитэй хөгжүүлэхийн тулд нялх хүүхдийн гарт байгаа зүйлийг сайтар хянах шаардлагатай байдаг, учир нь жижиг хэсэг нь ам, хамар, чихэнд амархан ордог. Танин мэдэхүйн сонирхлыг өдөөхийн тулд хүрээлэн буй орчныг дэлгэрэнгүй тайлбарлах, биеийн хэсгүүдийг зөв нэрлэх хэрэгтэй. |
| 8 сар Тууштай байдал |
| Энэ насанд аль хэдийн хүүхдүүд анхны утга учиртай үгийг дуудаж чаддаг тул та тэдэнтэй аль болох олон удаа ярилцаж, "зөгий" эсвэл "сайхан зүйлс" гэсэн энгийн зугаа цэнгэлийн тоглоомуудаар үйл явцыг бэхжүүлж байх хэрэгтэй. |
| 9 сар Уян хатан байдал, идэвхжил нэмэгдсэн |
| Хүүхдийн бие даан сандал эсвэл буйдан дээр гарах оролдлогыг эцэг эхийн хатуу хяналтан дор хийх ёстой. Пластилинаар тоглохыг зөвшөөрөхдөө түүнийг ам руугаа татахгүй байхыг анхаарах хэрэгтэй. |
| 10 сар Уян хатан байдал, идэвхжил нэмэгдсэн |
| Бүх төрлийн бие даах чадварыг хөхиүлэн дэмжиж байх ёстой - энэ насны хүүхдүүд магтаалд дуртай бөгөөд ингэснээр тэднийг шинэ зүйл сурахад урамшуулдаг. |
| 11 сар Эхний эелдэг байдал |
| Эелдэг харилцааны эерэг зуршлыг бататгахын тулд хүүхдээ сайн сайхан байцгаая, баяртай гэж хэлээрэй. |
| 12 сар Нялх балчраас бага нас хүртэл |
| Хэрэв өмнө нь эцэг эх нь хүүхдийг тогоонд сургах гэж оролдож байсан бол 12 сартайд нь хүүхэд живхнээсээ "гарах" -ыг өөрөөсөө асууж магадгүй болжээ. |
5-аас доош насны хүүхдүүд юу хийж чадах ёстой вэ?
0-5 насандаа хүүхэд хувийн шинж чанар, чухал ур чадвар төлөвшсөн хөгжлийнхөө хамгийн чухал үе шатуудыг туулдаг. Түүнийг анхан шатны зөв боловсрол эзэмшиж, эелдэг биеэ авч явах чадвартай байхын тулд түүнтэй байнга хамт байх нь чухал, тоглох, бие бялдрын соёл, үг яриа, хөдөлгүүрийн нарийн ур чадвар, сэтгэл хөдлөлийн хүрээ, логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх хэрэгтэй.
| Насны ангилал | Ур чадвар, чадвар | |
|---|---|---|
| 1-2 жил | Логик сэтгэлгээ | Шоо дөрвөлжин тоглож, цамхаг овоолж, эд зүйлээ салгаж, судалгааны сонирхлоо харуул. |
| Ярианы чадвар | Энгийн үгсийг дуудаж, гэр бүлийн бүх гишүүдийн нэрийг мэдэж аваарай. | |
| Нийгмийн хөгжил | Биеийн хэсэг, нүүр царайг зөв нэрлэх чадвартай байх. | |
| Өрхийн болон өрхийн ур чадвар | Ариун цэврийн өрөөнд орж, босоод бие даан алхаж, аяганаас ууж, эцэг эхийн зааврыг ойлгож, түүнд хариу өгөх, бусад хүмүүсийн зан байдлыг дууриах. | |
| Хөгжлийн тусламж | Таавар, ABC, цагаан толгой, хөзөр, будах хуудас, стенил, шоо. | |
| 2-3 жил | Логик сэтгэлгээ | Арифметиктэй анхны танилцах, 2-3 дараалсан үйлдэл хийх, зураг зурах, барих хүсэл эрмэлзлийг харуулах. |
| Ярианы чадвар | 4-5 үгтэй хэллэгийг дуудаж, насанд хүрэгчдийн зааврыг мэддэг байх, хамгийн энгийн хүүхдийн дуу, шүлгийг мэддэг байх. | |
| Нийгмийн хөгжил | Тээврийн хэрэгслийг хооронд нь ялгах. | |
| Өрхийн болон өрхийн ур чадвар | Бие даан бууж шатаар өгсөх, хувцаслах, хувцас тайлах, тогоо ашиглах, арагш хөдлөх, бааранд тэнцвэрээ хадгалах, хайч ашиглах чадвартай байх, гарын эрүүл ахуйд сургах. | |
| Хөгжлийн тусламж | Тоон болон геометрийн дүрс бүхий картууд, тоглоомууд-холбоо, яруу найргийн цуглуулга, үржүүлгийн шүлгүүд, хэлний мушгирал, зургийн картууд: амьтад, жимс жимсгэнэ, хүнсний ногоо, тээврийн хэрэгсэл, хэрэглээний програмууд. | |
| 3-4 жил | Логик сэтгэлгээ | Гурваас дээш тоолж, тоонуудаа хуруугаараа харуулж, "олон-бага", "өндөр-нам" гэх мэт ойлголттой ажиллаж, тойрог, дөрвөлжин, гурвалжин, обьектуудыг хэлбэр, өнгө, хэмжээгээр харьцуулах, хос зүйл хийх чадвартай байх. шинж чанараараа объектын ижил төстэй байдал, ялгааг олох, шаардлагагүй зүйлийг хасах, зураг, үгсийн гинжийг цээжлэх, даалгавар дээр төвлөрч ажиллах чадвартай байх. |
| Ярианы чадвар | Зургийг ойлгож, дүрслэх, 5-6 үгтэй өгүүлбэр зохиох, объектын шинж тэмдгийг ялгах, тэдгээрийн бүлгийг үүсгэх чадвартай байх. | |
| Нийгмийн хөгжил | Гэрийн амьтан, шувуу, загас, шавьж, мод, цэцэг, жимсгэний хооронд ялгах. Эд зүйлсийн хийсэн материалын талаархи үндсэн ойлголттой байх. Өдрийн цаг, байгалийн үзэгдлийг ялгаж салга. | |
| Өрхийн болон өрхийн ур чадвар | Бие даан хувцаслаж, хувцасаа тайлж, бүтээлч сэтгэлгээнд зориулж албан тасалгааны хэрэгслийг ашигла, цэг, шугам, дугуйлан хэлбэрээр будгийн дүрс зур, эрүүл ахуйн дүрмийг мэддэг. | |
| Хөгжлийн тусламж | Тоолох, видео тоолох хичээл, давхар таавар, математикийн ажлын дэвтэр, шоо бүхий тоглоом, хувилах дэвтэр, хөгжмийн тоглоом, ан амьтан, шавьжны тухай анхны нэвтэрхий толь бичиг, улирлын тухай ном, хүүхдийн аяга таваг, пластилин, ". | |
| 4-5 настай | Логик сэтгэлгээ | Хажуугийн чиглэл, чиглэлийг ялгах, геометрийн дүрсний талаархи мэдлэгээ өргөжүүлэх, тоолохдоо обьектуудыг тоонуудтай уялдуулах, тоо бичих чадвартай байх, байгуулагчийн зарчмын дагуу объект нэмж оруулах, "Яагаад?", "Боломжтой юу?", "Юуны төлөө?" Гэсэн асуултын хариултыг томъёолох. , утгын эсрэг үгсийг сонго. |
| Ярианы чадвар | 5-8 үгээс бүрдсэн өгүүлбэр зохиох, ерөнхий үгсийн сан нь дор хаяж 1000 үг, хүн, амьтны биеийн хэсгүүдийг хооронд нь ялгах, объектыг нэрээр нь нэрлэх, угтвар үгсийн утгыг ойлгох, харилцан яриа өрнүүлэх, өөрийнхөө тухай анхны мэдээллийг мэдэх: нэр, нас, оршин суугаа газар, өнгөрсөн цагийг яриандаа ашиглах. | |
| Нийгмийн хөгжил | Хүнсний ногоо, жимс жимсгэний хооронд ялгах, хэзээ боловсорч, хаана ургадаг, шавьжны шилжилт хөдөлгөөний арга, нялх амьтдыг зөв нэрлэх, улирал бүрийн гол шинж тэмдгүүдийг мэдэх. | |
| Өрхийн болон өрхийн ур чадвар | Зургийн хил хязгаарыг ажиглан, гутлын үдээс уяж, товчлуур, цахилгаан товч бэхлэх, цаасаа харандаа авахгүйгээр зурах, өнгөт зураг зурах чадвартай байх. Энэ насанд та хүүхдээ эхлээд гадаад хэлний цагаан толгойтой танилцуулж болно. | |
| Хөгжлийн тусламж | Холбох цэгүүд бүхий хуудсууд, тоо бүхий жорууд, гурвалсан тааварууд, математикийн ажлын дэвтэр, таавар, хүүхдийн боловсролын сэтгүүл, унших хэрэгсэл, тоолох үгс, өнгөт үсэг, зураг бүхий дидактик тоглоом, "Дэлхийн эргэн тойрон" нэвтэрхий толь бичиг, "Tic-tac-toe" тоглоом, анатомийн талаархи хүүхдүүдэд зориулсан ном, гадаад хэлний цагаан толгой бүхий картууд. | |
Видео зөвлөмжүүд
Доктор Комаровский хүүхдийн хөгжлийн талаар юу хэлж байна
Дэлхийд алдартай хүүхдийн эмч, эрүүл мэндийн асуудал, гэр бүлийн дотно харилцаа үүсэх чиглэлээр мэргэшсэн мэргэжилтэн - Доктор Комаровский. Олон эцэг эхчүүд түүний бодлыг сонсдог, ном бичдэг, зурагтаар гардаг, тэр ч байтугай өөрийн YouTube сувгийг ажиллуулдаг. Евгений Олегович хүүхдийн өсөлт, хөгжлийн явцыг судлахдаа хэд хэдэн гол санааг дэвшүүлэв.
- Биеэ авч явах байдал нь сайн сайхан байдалтай нягт холбоотой байдаг - хүүхдийн үндэслэлгүй уйлах, хашгирах тохиолдол байдаггүй. Гэсэн хэдий ч аливаа таагүй байдалтай холбоотой асуудлыг шийдвэрлэх зуршил нь донтолтыг бий болгодог.
- Амьдралынхаа 2-3 сарын хугацаанд хүүхдэд тав тухтай нөхцлийг бүрдүүлэх нь хүрээлэн буй орчинд бие даан дасан зохицох чадварыг цаашид хөгжүүлэхэд нөлөөлнө.
- Эцэг эхийн анхаарал нь эрүүл мэндийн байдлыг тодорхойлоход хүүхдийн эмч дээр очихоос хамаагүй илүү хүчтэй хүчин зүйл болдог.
- Хүүхэд үнэхээр аз жаргалтай, сониуч, идэвхитэй байхын тулд түүний сурах үйл ажиллагааг боловсролын ном, тоглоом ашиглан хийх хэрэгтэй.Учир нь дидактик хүүхдийн материалыг хобби, өдөр тутмын бодит байдлаас "сугалах" зорилгоор нэгтгэдэг.
- Боловсрол олгох, давтан сургах гэдэг нь бараг шийдэгдэхгүй зорилго юм. Нялх хүүхэд эргэн тойронд юу болж байгааг ойлгосноос эхлэн эерэг чанар, зан төлөвийг зөв төлөвшүүлж эхлэх. Боловсролын үйл явцад туйлын арга хэмжээ авах - хатуу шийтгэлийг бүрэн хасах нь дээр. Сонирхолтой нь, аавууд хүүхдээ хүмүүжүүлэхдээ эхчүүдээс хамаагүй илүү байдаг.
Хэрэв гажиг илэрвэл санаа зовох нь зүйтэй болов уу?
Эргэн тойрон дахь ертөнцийг нээх нь маш тод, уян хатан бөгөөд энэ нь хүүхдэд урам зориг, гайхалтай сэтгэгдэл төрүүлдэг. Хүүхэд үе тэнгийнхнээсээ бага зэрэг хөгжиж байгааг анзаарсан бол олон эцэг эх өөрсдийгөө буруутгадаг. Гэсэн хэдий ч удамшлын хүчин зүйлийн нөлөөнөөс эсвэл хүүхэд асрах алдаанаас болж ийм тохиолдол ховор тохиолддог нь удаан хугацаанд нотлогдсон юм.
Хүүхдүүдийн ур чадвар, чадварыг бүрдүүлэх цогц үйл явц нь өсөн нэмэгдэж буй хүн бүрийн хувьд хувь хүн байдаг. Өсөн нэмэгдэж буй тодорхой үе шатны хөгжлийн насны дундаж хэм хэмжээтэй байсан ч эрүүл саруул хүүхдүүд бий болох нь эдгээр "хуанлийн тооцоо" -той тохирохгүй байж болох юм.
Нийгмийн ур чадвар, сэтгэлийн хөдлөлийг хөгжүүлэх
Нийгмийн харилцааны ур чадвар, мэдрэмж, сэтгэл хөдлөлийн илэрхийлэл нь хүүхдийн зан ааш, тайван эсвэл идэвхтэй байдлаас ихээхэн хамаардаг боловч амьдрах нөхцөл нь тэдний төлөвшилд илүү хүчтэй хүчин зүйл болдог. Муу чанар, муу зуршил, донтолт нь удамшлын шинж биш юм. Асуудлыг цаг тухайд нь олж, арилгах боломжтой хүүхдийн эмч таагүй нөхцөл байдлыг засч залруулах боломжтой. Мэргэжлийн эмчийн оролцоо нь хөдөлгөөний болон мэдрэлийн хөгжлийн эмгэгүүдэд нэн шаардлагатай байдаг.
Хүүхдүүдээ хэдэн наснаас секц, дугуйланд хамруулах вэ
Эцэг эхчүүд өөрсдийгөө хүүхдийн бүтээлч дугуйланд эсвэл спортын хэсэгт хамруулснаар хүүхдийн чадвар, авьяас чадварыг хөгжүүлэхэд нөхөж баршгүй тусламж үзүүлж болно. Хүүхэд нас бол энерги дүүрч, шинэ хобби хайхад тохиромжтой амьдралын үе юм.
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд нь бүтээлч санааны илрэл гэдгээрээ онцлог бөгөөд өөрсдийн зохиосон шүлгээ унших, дуу дуулах, хайхрамжгүй бүжиглэхээс буцдаггүй. Тэд тэдний импульсийг хязгаарлах хүрээг хараахан мэдэхгүй байгаа тул хүүхдийн өөрийгөө бүтээлчээр хэрэгжүүлэх хүсэл эрмэлзлийг буруутгах ёсгүй. Эхний зураг зурах нь "каляки-маляки" байсан ч гэсэн ямар ч ажил хийхийг уриалах нь чухал бөгөөд мэдээжийн хэрэг, хүссэнээрээ гэртээ хийх нэмэлт үйл ажиллагаа нь зөвхөн тодорхой үйл ажиллагааг сонирхоход түлхэц болно.
Сургалтын хэсэгт явах хамгийн тохиромжтой нас бол 5-6 нас юм. Эдгээр жилүүдэд хүүхдүүд "бодит" сурах, аяндаа төрөх хоёрын ялгааг ойлгож эхэлдэг.
Спортын олон клубт хүүхдүүдийг 2-3 насандаа дуртайяа авдаг бөгөөд хүүхдийг мэргэжлийн спорт руу явуулах шийдвэр гаргах нь тийм ч үнэ цэнэтэй зүйл биш бөгөөд энэ нь түүний биеийн ерөнхий хөгжилд сайнаар нөлөөлнө.
5 нас хүртэл усан санд зочлох нь зугаа цэнгэлийн арга хэмжээ бөгөөд 7-8 настайдаа "Олимпод бэлтгэх" талаар аль хэдийн бодож болно.
Хүүхдүүд дөнгөж ярьж сурч эхэлснээс хойш гадаад хэлийг амжилттай эзэмшиж чаддаг. Бүх шинэ зүйлийг хүлээж авах хандлага нь аливаа ярианд хамаатай.
Видео бичлэг
Хүүхдүүдийн хөгжил нь хувь хүний замаар, өөрийн хэмнэл, ололт амжилт, алдаа оноо зэргээр явагддаг. Амжилтанд хүрсэн үе тэнгийнхнээс ялгаатай нь нялх хүүхдийн ур чадварыг хөгжүүлэх аливаа хоцрогдол нь нормоос гажсан гэсэн баталгаа байхгүй. Гэсэн хэдий ч туршлагатай хүүхдийн эмч, мэдрэлийн эмчид хандах нь хэзээ ч өвдөхгүй. Эмч нар цаг тухайд нь гарч болзошгүй бэрхшээлийг арилгах, арилгах боломжтой болно.